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La muerte humana. Reflexiones clínicas sobre la vida y la muerte

 
Daniel Bistritsky
Médico neurólogo, Universidad de Buenos Aires, Argentina.
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Alberto Barberá
Médico anestesiólogo, Universidad de Buenos Aires.
Doctor en Epistemología e Historia de la Ciencia (UNTREF), Argentina.
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Resumen

El conocimiento de que en algún momento de la vida enfrentaremos definitivamente a la muerte es una certeza que nos une como comunidad. Como opuesta a esta seguridad no se ha podido definir adecuadamente a la vida. Tan sólo fraccionarla para rearticularla después, como hicieron Aristóteles y otros pensadores y médicos desde el siglo XVIII. Xavier Bichat se adelantó más de cien años en su concepción de la vida y la muerte, a partir de las fragmentaciones que propone entre vida de relación y vida vegetativa, todavía hoy vigentes. A partir de mediados del siglo XX, la posibilidad de hacer trasplantes de órganos y la de sostener tecnológicamente cuerpos despojados de conciencia hizo cambiar las señales de muerte desde el paro cardíaco a la muerte cerebral (una versión más de la discusión histórica entre cardio y encéfalo-centrismo saldada a favor de este último). El Informe de Harvard y el de la Comisión de Bioética de la Presidencia de Estados Unidos sentaron las bases para establecer y legislar sobre el diagnóstico de muerte, estado vegetativo actuales. Las leyes argentinas se ajustan a tales bases. Reflexionamos acerca de los límites entre la vida y la muerte en la era tecnológica y sobre el rol que ocupa el cerebro para esta anfibología conceptual y práctica. Introduciremos la idea del encéfalo-centrismo contemporáneo que predomina en los saberes vulgar y científico.

Palabras clave
Vida, muerte, muerte cerebral, estado vegetativo, trasplante de órganos.

 


The Human Death. Clinical reflections on life and death

 

Abstract

The knowledge that eventually during life we will have to definitively face death is a certainty that unites us as a community. As opposed to this certainty we have been unable to define life properly; only divide it and reassemble it afterwards, as Aristotle and other thinkers and physicians did since the 18th century. Xavier Bichat anticipated in many years the concepts about life and death, departing from fragmentations he proposed between life and vegetative life, still in force today. Since the mid-twentieth century the possibility of performing organ transplants and to maintain bodies technologically, deprived of consciousness, made the signs of death to be changed from the cardiac standstill to brain death (another version of the historical dispute between cardiac and encephalic-centrism). The reports by the Harvard Medical School and the Presidential Commission for the Study of Bioethical Issues of the United States of America established grounds to enact laws about the present death diagnosis, vegetative state and life. In Argentina the current legislation follow those principles. This paper reflects about the limits between life and death in the technological era, and about the place that the brain takes in this conceptual and practical amphibology. We will introduce the idea of encephalocentrism that now prevales in scientific and folk knowledge.

Keywords
Life, death, brain death, vegetative states, organ transplantation.

 

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Los orígenes de la evaluación de la aptitud física de los jóvenes en la Educación Física escolar argentina

 
Martín Farinola
Cátedra Seminario de Tecnología Deportiva, Carrera de Licenciatura en Educación Física,
Departamento de Humanidades y Ciencias Sociales, Universidad Nacional de La Matanza Argentina.
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Resumen

La aptitud física ha sido definida de diversas maneras, pero en todos los casos se hace referencia a la capacidad de realizar actividad física. Esta capacidad cuenta con un conjunto de dimensiones mensurables que contribuyen con ella como ser la resistencia cardiorrespiratoria o la fuerza muscular entre otras. Estas dimensiones son las capacidades físicas que formarán el objeto de este artículo. En la actualidad, el interés principal por la aptitud física proviene de las ciencias de la salud debido a la asociación entre algunas de sus dimensiones y la prevención de enfermedades crónicas no transmisibles.
En la Educación Física argentina este tema lo aborda por primera vez el Dr. Enrique José Romero Brest a principios del siglo XX. La evaluación de las capacidades físicas de los jóvenes surgió en una disciplina recién nacida como un pretendido criterio de cientificidad al ser un medio para la comprobación de resultados.

Palabras clave
Educación Física, cientificidad, aptitud física, medición.

 


The origins of young people physical fitness assessment in school Physical Education in Argentina

 

Abstract

Physical fitness has been defined in many ways, but in all cases refers to the capability to perform physical activity. This ability has a set of measurable dimensions contributing to it, such as cardiorespiratory endurance and muscle strength among others. These dimensions are the physical capabilities that are the object of this article. At present, the main interest in physical fitness comes from health sciences because of the association between some of its dimensions and the prevention of chronic non-communicable diseases.
In Argentinian Physical Education this issue was addressed for the first time by Dr. José Enrique Romero Brest in the early 20th century. The assessment of physical capabilities of young people emerged in a newborn disciple as a criterion of scientificity intended to be a means for verifying results.

Keywords
Physical Education, scientificity, physical fitness, measurement.

 

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La Psicología de la Gestalt y la Bauhaus: una historia de intercambios e intersecciones (1919-1933)

 

María Cecilia Grassi
Secretaría de Ciencia y Técnica de la Universidad Nacional de La Plata
Facultad de Psicología de la Universidad Nacional de La Plata
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Resumen

En el contexto de la modernización tardía alemana y la creación de la República de Weimar, la Psicología de la Gestalt representó una respuesta posible frente al discurso de crisis y la demanda de síntesis propias de aquellos años.  Este artículo pretende indagar las relaciones entre la Psicología de la Gestalt y la escuela Bauhaus entre los años 1919-1933 desde la perspectiva de los encuentros personales y la difusión de teorías. Intenta realizar una lectura del impacto y la implantación de la Psicología como disciplina de lo humano en disciplinas ajenas a su campo, y de las formas creativas de interpretación que llevaron a cabo los artistas de la escuela. Se utiliza para lograr los objetivos el enfoque de la historia crítica. El trabajo se centra en los actores de la Bauhaus, cuyo “saber-hacer” recrea e incorpora conocimientos de una disciplina ajena a partir de entender en clave psicológica aquello que puede definirse como el objeto principal de interés de la arquitectura y el diseño: el espacio. 

Palabras clave
Bauhaus, Gestalt, Arte, Psicología.

 


Gestalt Psychology and the Bauhaus: a historical study of exchanges and intersections

 

Abstract

In the context of German modernization and the Weimar Republic, the Gestalt Psychology tried to answer to the claim of synthesis and the discourse of crisis of those years. The aim of this paper is to study the relationship between the Gestalt Psychology and the Bauhaus in the period of 1919-1933. It will analyze the impact and the reception of Psychology as a human discipline in foreign areas, and it will show the creative ways of use of these ideas that the artists of the school made. The theoretical framework used is the critic history. This work focuses on the members of the Bauhaus, who has a particular knowledge and a specific practice. These actors incorporate and recreate ideas of another discipline by the reading in psychological terms of study of the space. This study is the main subject of the architecture and the design.

Keywords
Bauhaus, Gestalt, Art, Psychology.

 

 

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Vigilancia epidemiológica: atrapados en la lógica instrumental. El caso del Síndrome Urémico Hemolítico en Argentina

 
Marcela Beatriz Belardo
Instituto de Investigaciones Gino Germani, Facultad de Ciencias Sociales, Universidad de Buenos Aires.
Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Tecnológicas (CONICET), Argentina.
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Resumen

El objetivo de este estudio fue analizar el sistema de vigilancia epidemiológico de una enfermedad de transmisión alimentaria que afecta principalmente a niños menores de 5 años, el Síndrome Urémico Hemolítico. En Argentina la tasa de notificación asciende a 400-500 casos por año. Si bien la enfermedad fue descubierta en los años ‘60 recién en el 2000 se incorporó a la nómina de Enfermedades de Notificación Obligatoria y al sistema de vigilancia epidemiológico.
Específicamente se analizó el diseño e implementación de diferentes instrumentos de recolección de datos (clínicos, epidemiológicos y de laboratorio) y el funcionamiento global del sistema relevándose algunas falencias que refieren a problemas de muy variada índole. A pesar de los esfuerzos invertidos en incorporar a esta enfermedad al sistema de vigilancia sus resultados aún son deficientes a la hora de la planificación de políticas de salud que tiendan a disminuir los determinantes que influyen en la aparición de la enfermedad.

Palabras clave
Vigilancia epidemiológica, políticas de salud, Síndrome Urémico Hemolítico.

 


Epidemiological surveillance: caught up in the instrumental logic. The case of Hemolytic Uremic Syndrome in Argentina

 

Abstract

The aim of this study was to analyze the epidemiological surveillance of a foodborne disease that mainly affects children under 5 years old, Hemolytic Uremic Syndrome. In Argentina the reporting rate amounts to 400-500 cases per year. While the disease was discovered in the ‘60s it was only in 2000 that it was included in the list of Notifiable Diseases and in the epidemiologic surveillance system.
Both the design and the implementation of different data collection instruments (clinical, epidemiological and laboratory) were specifically analyzed. The overall operation of the system is also analyzed and are identified some shortcomings regarding problems from varied sources. Despite the efforts to incorporate this disease to the surveillance system, the results are still poor when planning health policies that tend to reduce the determinants that influence the appearance of the disease.

Keywords
Epidemiological surveillance, health policies, Hemolytic Uremic Syndrome.

 

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Índice de contenidos: Vol. 5 Nº 2 – Noviembre 2013

 

Tapa V5N2 Esp

 

Artículos

Vigilancia epidemiológica: atrapados en la lógica instrumental. El caso del Síndrome Urémico Hemolítico en Argentina
Marcela Beatriz Belardo
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La Psicología de la Gestalt y la Bauhaus: una historia de intercambios e intersecciones
María Cecilia Grassi
Abstract Descargar artículo (PDF) Leer online

Los orígenes de la evaluación de la aptitud física de los jóvenes en la Educación Física escolar Argentina
Martín Gustavo Farinola
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La muerte humana. Reflexiones clínicas sobre la vida y la muerte
Daniel Bistritsky y Alberto Barberá
Abstract Descargar artículo (PDF)Leer online

 

Reseñas

Armus, D. (2011), The Ailing City. Health, Tuberculosis and Culture in Buenos Aires, 1870-1950. Durham & London: Duke University Press.
Por Diego Roldán
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Cabral, D. (2013). Lepra, Medicina e Políticas de Saúde no Brasil (1894-1934). Rio de Janeiro: Editora Fiocruz.
Por Christiane Maria Cruz de Souza 
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Haskell, Y. A. (Ed.). (2011). Diseases of the imagination and imaginary disease in the early modern period. Turnhout: Brepols.
Por María Eugenia González
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